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第一部分内容：新课导入

通过上节课的学习，我们感受到了“我”对新雨衣的喜爱之情，谁能再来读读你喜欢的句子？

这节课，我们继续研读课文，看看课文是通过哪些事情来写盼的？

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盼PPT，第二部分内容：新知探究

朗读1、2自然段，思考：

1.妈妈给“我”买的雨衣是什么样子的？

2.从哪里能看出“我”对这件雨衣的喜爱？

3.这两段文字在文中的作用是什么？

动作描写

立刻抖开雨衣就往身上穿

在屋里走来走去

戴上雨帽，又抖抖袖子

把雨衣弄得OO@@响

指名读课文第3自然段，思考问题：　　　　

1.这一段告诉我们什么？

2.（1）这句中两个“安安静静”蕴含着“我”怎样的情感?

（2）你能体会作者这种盼望下雨的心情吗？

（3）每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？这句话是什么描写，表现作者什么心情？

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盼PPT，第三部分内容：课堂小结

这篇文章通过作者的心理描写、动作描写、语言描写，恰如其分地表达了“我”对雨天的渴盼，对穿着雨衣在雨中行走的渴望，为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面。

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盼PPT，第四部分内容：随堂练习

1.课文是通过哪些事例具体来写“盼”的？

a.盼着变天。

b.盼着下雨。

c.盼着雨不会停下来。

2.请同学们认真朗读课文，体会作者匠心独运的表达方法。

3.你有什么期盼的事情吗？拿起笔来写一写吧！

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