《学奕》PPT课件8
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文言文是中国的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。
语句简洁,语句意思非常丰富;
有些词语的意思和今天的意思发生了变化。
学 弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄之将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
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理解古文
读破句的原因在哪儿?
我们可以怎样理解文言文中的词句?
根据课文注释,理解每句话的意思。
尝试:连起来说一说全文的意思。
品味
在课文中用了很多“( )”字,请你理解这些字的意思。
“为是其智弗若与?曰:非然也。”那么,到底是什么原因呢?
从中,我们得到了什么启迪?
读原文,找一找描写二人表现的句子,想一想有什么不同?你能用不同的词语概括他们的表现吗?
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译文
弈秋是全国最善于下棋的人。
让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;
而另一个人虽然也听讲,可是他心里却想着天上有天鹅要飞过,怎样拿弓箭去射它。
这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习,成绩却不如那个人。
是他的智力不如前一个人吗?回答说:不是这样的。
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