《纪念》PPT课件2
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整体认知
自由读课文,标出段号,找出不认识的字。
动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊,跳啊,真高兴。
小熊说:“亭子是我们建的,我们应该留个( )。”它在( )的一块大石头上,刻下了自己的( )。
其他小动物也纷纷在柱子上、座位上和( )上写下了自己的( )。梅花鹿问小刺猬:“你为什么( )在那里不动啊?”小刺猬说:“我在想,留个什么样的纪念才好呢?”
... ... ...
识字环节
应该 留下 亭子 纪念
旁边 名字 台阶 站立
想一想
小动物们在这间小亭子里都留下什么样的纪念?
... ... ...
思考
小刺猬留下了什么样的纪念?我们下节课再来一起学习、讨论。
1、是谁栽的花?
2、小刺猬留下了什么纪念?
3、为什么它“甜甜地笑了”?
... ... ...
课堂延伸
复述《纪念》,能够讲出自己的看法。
课外作业
《生字练习册》第15-16页
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