《“精彩极了”和“糟糕透了”》PPT课件3

《“精彩极了”和“糟糕透了”》PPT课件3

正确读出下列字音

启迪（dí)  誊（téng)写

一篇（piān)出版（bǎn)

皱（zhòu)眉 歧（qí)途

谨（jǐn)慎  腼腆（miǎn）（tiǎn）

学习生字新词

搂住  腼腆  自豪  誊写  位置

公司  奇妙  糟糕  启迪  出版

慈祥  谨慎  引入歧途

趾高气扬    洋洋得意   自鸣得意

神气活现    神气十足   沾沾自喜

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近义词：誊写－抄写   提醒－提示  赞赏－欣赏　 谨慎－慎重　

一如既往－至始自终   迫不及待－急不可耐　

反义词：精彩－糟糕   兴奋－镇静  腼腆－大方　赞赏－批评　

谨慎－马虎　幸运－倒霉　全面－片面   得意扬扬－垂头丧气

课文主要写了一件什么事？

童年  截然不同  评价  巨大影响 爱

课文讲了作者——巴德.舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。

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快速读课文，边读边想：文章按什么顺序写的？课文可以分成几部分？

本文是按时间顺序来写的，由作者童年的故事和后来的认识这两部分组成。

读一读，想一想，做一做：

当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样？父亲又是怎样评价的？我有什么反应？请用不同的线条画出有关母亲、父亲、“我”的动作、神态、语言描写的词句，并把你的理解和感受标注在书上。

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理解含义深刻的句子

1、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。

感情朗读，用心感悟

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

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练一练：

请同学们根据前面的语言，辨析人物的心情，写出人物当时的神态、动作、语言等。

（1）听到这个好消息，我__________

（2）看到妈妈买的生日蛋糕，我__________          

（3）拿着不及格的卷子，我__________

（4）等了半天，他也不来，我__________

一、在括号里填上合适的表示人物动作的词语。

1.“他晚上七点钟回来。”母亲（　）着我的脑袋，笑着说。

2.“这是什么？”他伸手（　）起了我的诗。

3.我（　）出饭厅，（　）自己的房间，（　）到床上失声（　）起来。

二、写出下列词语的反义词。

赞扬—（　  ）精彩—（　  ） 激动—（  　）

慈祥—（     ）紧张—（  　） 肯定—（　  ）

腼腆—（　  ）漂亮—（  　）

三、把下面的词语补充完整，再选择一个词语写一句完整的话。

得（　）扬扬    迫不（　）待  （　）怀信心 

一如（　）往    引入（　）途  （　）往直前

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