《稍复杂的百分数问题》百分数的应用PPT课件

《稍复杂的百分数问题》百分数的应用PPT课件

教学目标

1、经历了解信息、选择信息提问题并解答稍复杂百分数问题的过程。

2、能根据现实社会中的百分数信息提出问题，能解决稍复杂的有关百分数的实际问题。

3、对现实生活中与百分数有关的事物有好奇心，感受百分数在交流、传递信息中的重要应用。

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听新闻，提问题。

列方程解答：

解：设2010年我国农村居民人均收入是x元。

（1＋17.9％）x＝6977

x＝6977÷117.9％

x≈5918

答：2010年我国农村居民人均纯收入是5918元。

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归纳总结

1.已知比一个数多（或少）百分之几的数，求这个数是多少的问题的特点：单位“1”的量未知，可以列方程解答。

2.此类题中的等量关系：

（1）单位“1”的量×[1±另一个量比单位“1”多（或少）的百分率]＝另一个量；

（2）单位“1”的量±单位“1”的量×另一个量比单位“1”多（或少）的百分率＝另一个量。

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练一练

1.2011年，我国民用轿车保有量4962万辆，比上年增长23.2％，其中私人轿车4322万辆，比上年增长25.5％。

（1）从上面的数据中，你发现了哪些数学问题？

（2）2010年全国民用轿车有多少万辆？

（3）2010年全国私人轿车有多少万辆？

2.2011年全国棉花种植面积504万公顷，比上年增加3.8％；全国棉花产量660万吨，比上年增产10.7％。

（1）从上面两组数据中，你发现了哪些数学问题？

（2）2010年全国棉花种植面积是多少万公顷？

（3）2010年全国棉花产量是多少万吨？

3. 2011年，全国肉类总产量7957万吨，比上年增长0.4％。

从上面的数据中，你发现了什么数学问题？

4.从网上搜集上年度国家统计公报中汽车销售和棉花、粮食、肉类产量等方面的数据，自己提出问题并解答。

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