《“计算机之父”童年的故事》PPT课件2

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学习生字

yǐn     jiē    lǜ      fàn      jì    tuò 

饮料  台阶  考虑  犯错  成绩 开拓 

huāng  diànjī    guàn  gēngyún yù

荒山    奠  基  瓶瓶罐罐  耕 耘  名誉

学习目标

1.认识本课的生字，理解课文内容。

2.了解阿兰图灵成为计算机理论的奠基人的原因，学习他勤于动脑、勇于实践的科学精神。

... ... ...

初读思考：

阿兰·图灵为什么被人们誉为“计算机之父”？ 

（他是计算机理论的奠基人）

阿兰图灵的童年和一般人的童年有什么不同？

从哪看出他的“怪”？

讨论研究：

（1）在课本中找出表现阿兰“怪”的语句读一读。

（2）你有什么感受？

（3）小阿兰这么怪，你们觉得他是一个怎样的孩子？

（爱钻研，肯动脑，喜欢动手操作的好孩子。）

（4）他童年的“怪”和长大成为“计算机之父”有关系吗？

①想象力丰富，独立思考，有创新精神，使他长大能够提出有关计算机理论。

②童年对科学的兴趣和勇于实践的态度，使他长大能敢于提出别人没有提过的设想，并加以实践。

（5）阿兰图灵长大成为“计算机之父”，除了刚才同学们分析的两种情况，还有哪些原因？　

（他坚持不懈，不断开拓；家长的理解和认可等。）

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总结升华

同学们，学习了本课你有什么收获和体会呢？大家说一说。

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