《汤姆・索亚历险记》PPT课件6

《汤姆·索亚历险记》PPT课件6

学习步骤

1.通读全书把握文章大意。 

2.读序（或说明）、跋（或后记），了解作者、写作背景、故事梗概、主要人物。

3.看目录，了解全书的故事情节。

4.泛读与精读相结合。

学习目标

1.激发学生阅读全文的兴趣。

2.了解泛读与精读。

3.从精读片段中感悟人物形象。

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走进作者

马克·吐温 ，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，世界著名短篇小说大师。    

代表作有：

短篇小说：《竞选州长》《百万英镑》

长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》

精读要求

1.有感情地放声朗读片段。

2.勾画出文章中的好词好句。

3.做好读书笔记，适时记录自己的感悟。

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布置作业

精读《汤姆·索亚历险记》其他章节，就你喜欢的人物形象做个读书卡。

汤姆索亚人物形象:

汤姆是一个天真活泼而又调皮孩子。在姨妈眼里，他是个捣蛋将军；在主日学校里，他是顽皮，惹老师头疼的问题儿童。但他勇敢．正直．聪明。去墓地探险，他目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手卓依。成了一个不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴佩琪还找到了真正的属于自己的宝藏。那个年代，汤姆有一点叛逆，有一个梦想就是去当绿林好汉。在他们的头脑里，强盗就是劫富济贫的英雄好汉。

人物形象的塑造意义：

汤姆索亚是一个调皮活泼．热爱自由的孩子，作者塑造这个人，创作这部小说是要唤起人们对当时现实生活中盛行的资产阶级庸俗．虚伪和贪婪的社会风气以及死板的教育制度的注意。 

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1.马克吐温文笔犀利，既善于刻画人物的（心理活动），又善于进行（夸张描写），寓讽刺于其中。

2．这篇文章的故事发生在19世纪上半叶美国（密西西比河畔）的一个普通小镇上。

3．汤姆索亚住在谁家里？（波莉姨妈）

4．家里还有谁？（锡德） 

5．“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当做快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果．风筝．铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把”这件事指的是：（刷墙） 

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对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（50字左右。）

例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡．恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。

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