《找春天》PPT课件(第二课时)

《找春天》PPT课件(第二课时)

第一部分内容：学习目标

1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2.理解课文内容。（重点）

3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。（难点）

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

核心问题：

本文写出了春天的什么特点？表达了“我们” 什么样的心情？

串珠问题：

1.一读：“我们”去哪里找春天？

2.二思：“我们”找到的春天是怎样的？

3.三品：“我们”是如何感受春天的？

4.四悟：本文表达了作者怎样的思想感情？

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找春天PPT，第二部分内容：品读释疑

春天来了！春天来了！

说说文章开头的作用？

文章的开头连用两个“春天来了”，强烈表达了作者看到春天来后的兴奋、喜悦之情。这句话总起全文，告诉读者春天来啦！奠定了一种欢快的基调。

我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

“脱掉”“冲出”“奔向”，连用三个动词表达了什么？

表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。

这里用了什么修辞手法？你从中体会出了什么？

“遮遮掩掩”“ 躲躲藏藏”“害羞”这几个词，说明了春天刚刚到来时脚步轻轻，若隐若现，在不知不觉中悄悄到来的特点。这句话运用比喻、拟人的修辞手法形象地写出了春天刚来时变化细微的特点。正因为变化细微，人们必须留心观察，才能发现春天的踪迹。 

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找春天PPT，第三部分内容：认识比喻句

什么是比喻句？

比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句有什么特点？

常出现：像、好似、宛如等词语，但并不是出现此类词语就判定为比喻。

比喻句有什么作用？

可使事物生动形象具体可感，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

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找春天PPT，第四部分内容：课文结构

寻找春天——脱、冲、奔  

春天的特点 

小草    春天的（眉毛）

野花    春天的（眼睛）

嫩芽    春天的（音符）

小溪声  春天的（琴声）

找到春天  看  听  闻  触

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找春天PPT，第五部分内容：课文主旨

本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。

走进中华传统文化

【节气】

1.古代将夏历的正月、二月、三月称为春。在民间，人们根据节气、农事等分别将正月称为孟春、早春、首春、初春、上春、首阳、元阳、春王、正阳；二月称为仲春、酣春、大壮、中和、仲阳、阳中；三月称为季春、暮春、三春、杪春、春杪、晚春、末春等。

2.立春是农历二十四节气中的第一个节气，是汉族民间重要的传统节日之一。“立”是“开始”的意思，所谓“一年之计在于春”，春是温暖，鸟语花香；春是生长，耕耘播种。

课堂小结

这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从我们的视角描写了初春像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既写出了初春的特点，又激发了我们到大自然中寻找春天的强烈愿望。

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找春天PPT，第六部分内容：教师点拨

1.朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。

（1）朗读课文。（略）

（2）说说孩子们找到的春天是什么样的。

教师点拨：朗读时要充满惊喜和发自内心的喜悦，赖感悟春天的活泼与可爱。

参考答案：孩子们找到的春天是遮遮掩掩、躲躲藏藏的。

2.读一读，比一比。

风先生，你还敢同我比本领吗？

风先生，你的本领也不小哇！

教师点拨：第一个句子是一个疑问句，朗读时，要读出孩子的天真、读出疑问的语气。第二句是排比句，朗读时，要读出节奏，读出愉悦、激动的感情。

3.选做：你找到的春天是什么样的？仿照第4——7自然段或第8自然段说一说。    

参考答案：

迎春花吐出黄色的花蕊，那是春天的眼睛吧？

小燕子飞来了，那是报春的使者吧？ 

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找春天PPT，第七部分内容：当堂检测

一、下面加点字读音完全正确的一组是(　　)

A．脱掉(tuō)　棉袄(ǎo)　　害羞(chā)

B．遮掩(yǎn)    探出(tàn)      嫩芽(nèn)

C．音符(fǔ)       解冻(jiě)        触到(cù)

D．找寻(xún)     杜鹃(zhuān)    姑娘(gū)

二、读拼音写词语。

chōng zǒu  xúnzhǎo  gūning

冲 走           寻 找       姑 娘

liǔ yè       táo huā    xìngzi

柳 叶        桃 花        杏 子

sǎo dàng   tǔ chū

扫 荡        吐 出

三、用下面的字两两组词，看谁组的词多。

示例：柳树 柳枝 桃花 桃枝 桃树 杏花 杏树 杏枝

四、下面的句子分别是什么句？请选择。

A.比喻句　B.拟人句　C.排比句

1．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(　　)

2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。(　　)

3．春天在桃花、杏花枝头笑……(　　)

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