《张衡》PPT课件2

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学习目标

1.认识本课的生字，理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。

2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养同学们热爱科学的思想感情。

自学要求

1.自读课文，达到流利熟练。

2.课后田字格中生字组词，并在课文中划出，横线中生字注音，补充词语花篮。

3.读课后“学习链接”，了解张衡。

4.了解课文讲的是张衡的什么故事？

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什么是地震

地震，又称地动、地振动，是地球上经常发生的一种自然现象。由于地壳运动引起的地球表层的快速振动，地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波。也是地壳运动的一种特殊表现形式。

学习目标（一）

1.小组合作读课文，做到熟练流利。

2.思考并回答下列问题：

A.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？

B.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事？

C.地动仪有什么用途？它管用吗？

课堂展示 ：

1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？

（张衡，我国东汉人。）

2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事？

（张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动仪。）

3.地动仪有什么用途？它管用吗？

（能测定地震，它及时测定了地震。）

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当堂检测

一.火眼金睛，找出错别字并改正。

倒踏（     ）分折（       ）洒坛（       ）

证兆（     ）卓樾（       ）形壮（       ）

二.看拼音，写汉字。

Jié chū    zhēng zhào     jì lù      yán jiū  

(         )   (                )   (        )  (          )

piàn rén   fēn xī     jiǔ tán      gòng xìan

(          )  (         )   (          )    (             )

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学习目标（二）

1.读第一自然段回答：

“杰出”的意思是：（                     ）

2.读2—3自然段回答：古代时候人们愚昧无知，把

地震看做（                                 ）。

3.读第3自然段回答：张衡是通过（                         ）发明地动仪的。

3.读第4自然段回答：作者是按照（            ）和（            ）的顺序介绍地动仪的。

4.读第5—7自然段回答：用自己的话说说发生了什么事？地动仪有用么？

5.整体读课文：课文一共讲了哪些内容？

第1自然段：张衡是东汉时期著名的科学家。

第2~3自然段：地震给人们带来灾难，张衡发明了地动仪。

第4自然段：地动仪的构造。

第5~7自然段：公元138年发生了一次地震，地动仪做出了准确的报告。

第8自然段：地动仪的价值和意义。

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当堂检测

一.辨字组词

摇（      ）  骗（       ）酒（        ）析（        ）

谣（      ）  编（       ）洒（        ）折（        ）

二.选择加点字的正确意思，用对号表示。

1.不吉利   a.美好的，幸福的。b.凶险，坏。

2.卓越      a.高，大。 b.超出一般。

3.仪器  a.举行典礼的程序、形式。b.精密仪器

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