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《老人和海鸥的故事》PPT课件2

发布日期:2020-01-11
《老人和海鸥的故事》PPT课件2

《老人和海鸥的故事》PPT课件2

预习检查

塑料(sù  shuò)   饼干(bǐn  bǐng)

撮起嘴(cuō  zuō) 亲昵(ní  nì)

抑扬顿挫(zuò  cuò)  营地(yíng  yín)

抑扬顿挫:声音高低起伏和停顿转折。

亲昵:十分亲密。

企盼:盼望。

瞻仰:恭敬的看。

... ... ...

思 考

课文记叙了一件什么事情?

课文记叙了一位老人十几年如一日喂养海鸥,与海鸥结下了深厚感情,老人去世后,海鸥送别老人,不忍离去的事情。

课文讲述了一个真实且感人的故事。十多年前,在翠湖,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,老人每天到翠湖喂海鸥,风雨无阻。海鸥与老人结下了深厚的情谊。有一天,老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋,连声鸣叫,后又肃立不动,像是为老人守灵的“儿女”,不忍离开自己的亲人。 

想象是一个怎样的老人?生活是怎样的?

他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。 

朋友告诉我,这位海鸥每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。 

为什么每天步行二十余里多远?

“只”是什么意思?从中体会到了什么?

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想一想

海鸥有哪些让人意想不到的举动?

意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。

意想不到的事情又发生了——海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。

更意想不到的事情发生了——过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

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写法赏析

课文的作者是如何围绕老人与海鸥之间的情谊写具体的,你认为课文中哪些地方写的好,谈谈自己的感受和启发。

拓 展 练 习

A、表示列举的省略  B、表示话未说完  C、表示语意未尽,让人思索

1、侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 

2、听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……

3、“它去年没有来,今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!”

4、“你看它们那小模样!啧啧……”

5、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……

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