《莲叶青青》PPT课件2

《莲叶青青》PPT课件2

学习生字

xuán  bān bó  gāng 

玄    斑     驳    缸 

zhǒu sūn chuāng tì 

肘    孙     疮      替 

jiǎn lián   gù  ǒu

剪    莲     雇   藕

再读课文，整体感知 

（1）为什么看到一池莲叶，“我”就心生感动，想起了祖母？

（2）祖母为什么能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？

... ... ...

《莲叶青青》讲了一件和莲叶有关的什么事呢？

作者回忆了祖母十分喜欢莲叶，每年都在自家的院子里种着一缸荷花。荷花长大了，祖母却把心爱的荷叶分给左邻右舍泡茶喝甚至剪下送给别人的孩子治疮的事。

学习课文第一段：

1.朗读第一段。

2.思考：“我”喜欢莲叶吗？你是从哪里体会到的呢？

喜欢，“我”生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。　　

3.那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗句呢？

4.你知道我的心事是什么吗？

... ... ...

自由读第二至四自然段，思考：

A 祖母喜爱荷花吗？你是从哪里体会出来的？　　　　　　　

B 找出课文中体现祖母让我吃惊的语句，谈自己的理解，并通过感情地朗读表达出我的感受。

C 看着祖母这样地照顾荷花，你有什么感受？你体会到了什么？

（祖母种植荷花十分慎重，下足了功夫。体会到祖母对荷叶十分喜爱。）

D 孩子们都很不以为然地看看祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。分析这句子的修辞手法。

（比喻的修辞手法，表现出祖母对荷叶的喜爱之情。）

... ... ...

总结升华

课题为什么以《莲叶青青》为名？男生读第一自然段，女生读第八自然段。

青青的莲叶带给人的是清凉、美丽，在作者心中祖母就像那青青的莲叶，无私而又高尚，关爱他人，总是给别人带来清凉，看到那青青莲叶，作者仿佛就看到了祖母。

首尾两个自然段结构上有什么特点？

首尾呼应，主题 更加鲜明。

对祖母深切的怀念和由衷的赞美。

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