《触摸春天》PPT课件3

《触摸春天》PPT课件3

看谁读音最准确

小径    流畅    瞬间    弧线    

飞翔    权利    清香袅袅

磕磕绊绊    缤纷世界

盲童    穿梭    引导   合拢

抓住    扑腾    张开   述说    

划过    花繁叶茂   多姿多彩

... ... ...

课前练习

在括号里填上合适的词语：

（       ）的早晨    （       ）的灵性    

（       ）的曲线    （       ）的花香

（       ）的世界    （       ）的经历

根据意思写词语：

留恋不止，舍不得离去。（    ）

小径。 （    ）

像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。本文指安静来回在花丛中走动。（       ）

转眼间，形容极短的时间。（　）

形容香气缭绕不绝。（    ）

... ... ...

根据要求改写句子。

1．浓郁的花香吸引着安静。（改成“被”字句）

2．睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改成“把”字句）

3、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！（改成“把”字句）

4、在春天的深处，安静细细地感受着春光。（缩句）

5、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（改为反问句）

... ... ...

读句子, 按要求作答 

1．（1）我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。 （2）许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望。 （3）此刻安静的心上, 一定划过一条美丽的弧线, 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线, 述说着飞翔的概念。 

这三句话中哪些句子是作者的想象？

从哪些词语可以看出？请写下来。 

2、在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的道理。 

（1）“这样的道理”是 指（     ）

（2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？

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