《我的老师》PPT课件9

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魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等。

《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。

学习目标:

1.理清文章脉络,学习详略得当的写法.

2.理解关键词句在语言环境中的意义和作用.

3.体会真挚的师生感情.

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预习展示

音汉互注

1．kē（     ）头    2. tuì （      ） 色   

3．yú（     ）钱    4．黑痣（       ）

5．焚香 （      ）   6．军阀（      ）

7．卜(        )  问    8．时辰 (     　)

全文记叙了蔡老师的哪几件事？请用小标题的形式概括。哪几件略写，哪几件详写，为什么这样安排?

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这七件事是如何贯串起来的？感情线索是什么 ?

记叙的七件事，始终贯穿着“爱”-------老师爱学生，学生依恋老师的强烈的思想感情。

感情线索:回忆、依恋、思念 

探究释疑

你觉得蔡老师是怎样的一个人,课文中哪些地方可以看出?

温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生

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本文的语言朴实纯真,富于感情,试找出品味,体会师生之间的真挚感情.(结合课后作业第三大题,).           

温馨提示：

1.品位关键词语.

2.修辞手法的巧妙运用.

3.描写.记叙.议论.抒情等表达方式的综合运用.

文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔慈爱的蔡老师的挚爱。

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拓展延伸

作者在写过这篇文章以后，得知了蔡老师的音迅，准备给蔡老师写一张明信片，你能代他写一张,表达作者对蔡老师的思念.尊重.热爱之情吗? 

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