《百分数与分数的互化》百分数PPT课件

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教学目标

1、结合具体事例，经历用自己的方法比较分数和百分数大小以及总结百分数、分数互化方法的过程。

2、会进行百分数和分数的互化，能选择合适的方法比较百分数和分数的大小。

3、感受分数和百分数的内在联系，获得数学学习成功的快乐。

复习回顾

百分是七十六   写作：76％

百分是零点八二   写作：0.82％

46.5％   读作：百分之四十六点五

21％   读作：百分之二十一

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议一议

怎样比较分数和百分数的大小？怎样进行百分数和分数的互化？

归纳总结

百分数化成分数的方法：把百分数改写成分母是100的分数，能约分一般要约成最简分数。

分数化成百分数的方法：把分数化成分母是100的分数，然后写成百分数的形式。

比较百分数和分数的大小主要 有三种方法：一是把分数化成百分数来比较；二是把它们都化成小数来比较；三是把百分数化成分数来比较。

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练一练

1、聪聪和丫丫看同样一本书。谁看得多？

2、学校举行田径运动会，五年级运动员的人数占全校人数的28％。六年级运动员的人数占全校人数的1/4。哪个年级的运动员多？

因为28％＞25％，所以28％ ＞1/4，五年级的运动员多。

3、一种什锦糖，其中水果糖占2/5，奶糖占25％。这种什锦糖中，水果糖多还是奶糖多？

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