《“三颗纽扣”的房子》PPT课件
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《“三颗纽扣”的房子》学习目标
1.掌握本课的生字。
2.能理清故事发展的顺序和故事情节。
3.通过读课文《“三颗纽扣”的房子》，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养见困助人的爱心。
4.以演带读，尝试改编课本剧，揣摩人物性格，演绎剧情。
作者简介
姜尼·罗大里（Gianni Rodari，1920～1980），意大利儿童文学作家，生业小镇奥梅尼亚一个面包师家庭，母亲当过女工和女仆，毕业于师范学校。他教过小学，第二次世界大战期间参加反法西斯斗争，1944年参加意大利共产党，战后他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，他了解儿童，有丰富的生活经验。40年代开始写童谣和童话故事，一生为儿童写出大量作品，成为世界儿童文学泰斗。
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初读童话，整体感知。
1.初读课文《“三颗纽扣”的房子》，整体感知：请同学们自由读课文，试着读准字音，读通句子，读不通的句子就多读几遍。
2.检查生字认读情况。生字新词都会认读了吗？谁想大声读一读？
以读感悟，理解寓意。
1.默读课文《“三颗纽扣”的房子》，看看作者是按照什么顺序来写这个童话的？它有哪些故事情节呢？请你自己读读课文，然后在小组内说一说
2.全班交流这篇童话的发展顺序和故事情节。学会正确地表达，语言通顺，连贯。
3.把握文章的中心意思：读了这篇课文，你认为哪一句话最发人深省，给人启迪？请你再读读课文，找一找。
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