《包装盒》PPT课件

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一、情境导入

什么是体积？ 

从图中，你知道了哪些数学信息？

根据这些信息，你能提出什么问题？

二、合作探索

实验一要求

1.准备盛有半杯红色水的玻璃杯和用绳子捆着的石头一块。

2.用手提绳子将石头浸入玻璃杯的水中，观察放入石头后水位有的变化情况。

3.说说观察的结果，想一想，这说明了什么？ 

实验二要求

1.准备2个同样的杯子。第一个杯子装满沙子，第二个杯子空杯。

2.将一块木块放入第二个杯子中，然后从第一个杯子向第二个杯子中倒沙子，倒满为止。

3.说说观察的结果，想一想，这说明了什么？ 

... ... ...

常用的面积单位有哪些？猜一猜常用的体积单位有哪些呢？

常用的面积单位有：平方厘米    平方分米     平方米

常用的体积单位有：立方厘米    立方分米     立方米

1立方厘米有多大呢？ 

棱长为1厘米的正方体，体积是1立方厘米。 

生活中哪些物体的体积大约是1立方厘米？ 

... ... ...

三、自主练习

1.下面的图形都是用棱长1厘米的小正方体摆成的，说一说它们的体积各是多少立方厘米。 

2.选择合适的单位名称。

微波炉的体积大约是40（        ）。   

课本封面的面积大约是4.4（          ）。  

集装箱的体积大约是40（        ）。  

文具盒的体积大约是200（          ）。  

3.把正方体（棱长5厘米）礼品盒装到箱子（长40厘米、宽30厘米、高10厘米）里，最多能装多少盒？（材料厚度忽略不计）

沿箱的“长”装，一排能装的个数：40÷5=8（个）　　

沿箱的“宽”装，能装的排数：30÷5＝6（排）　　

沿箱的“高”装，能装的层数：10÷5＝2（层）　　　

最多能装的盒数：8×6×2＝96（盒）

答：最多能装96盒。

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