《认识乘法》表内乘法PPT课件

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教学目标

1、结合具体情境和问题，经历由加法算式改写成乘法算式的过程。

2、了解乘法的意义，认识“×”，会读、写乘法算式，会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。

3、通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的兴趣，感受数学学习的价值。

... ... ...

你能提出什么数学问题？ 

有多少人跳绳？  3+3=6（人） 

有多少人玩碰碰车？2+2+2+2=8（人）

有多少人坐小火车？4+4+4+4+4=20（人） 

... ... ...

求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。

加法算式：4+4+4+4+4=20  5个4相加

乘法算式：4×5=20  或  5×4=20

“×”叫做乘号。

4×5读作：4乘5   5×4读作：5乘4

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练一练

1.一共有（     ）个 2

加法算式：2+2+2=6

乘法算式：2×3=6

或 3×2=6

2.一共有（　  ）个 (       )

加法算式：3+3+3+3=12

乘法算式：3×4=12

或  4×3=12

3.加法算式：2+2+2=6

乘法算式：2×3=6

或  3×2=6

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