《曹刿论战》PPT优质课件下载

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第一部分内容：新课导入

三国时有众多的以弱胜强、以少胜多的战役，

比如：“赤壁之战”、“官渡之战”、“淝水之战”为什么弱者反而可以在战争中取胜呢？

也许是人心所向，正义永远会战胜邪恶的。

但今天要说的这场战役比前面几场还要早，这就是长勺之战。

鲁国一个弱小的国家，为什么可以战胜如此强大的齐国呢？

今天我们就来共同探讨个究竟，学习课文《曹刿论战》。 

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曹刿论战PPT，第二部分内容：作者名片

《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部史书。

相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部编年体史书。许多篇目善于通过对话和行动表现人物性格。

《左传》《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”，本文节选自《左传·庄公十年》。 

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曹刿论战PPT，第三部分内容：背景链接

发生战争的原因是春秋初期，齐襄公政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。

后来齐襄公被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。

鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位。

齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于乾时(齐地)，齐胜鲁败,齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。 从此两国结下深仇大恨。

鲁庄公十年，齐桓公又借口鲁国曾帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国，史称长勺之战。

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曹刿论战PPT，第四部分内容：文体知识

关于历史散文体例

历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。

国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》 以记事为主。

编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。

纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。

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曹刿论战PPT，第五部分内容：字词检查

一、注音

1. 曹刿（      ）

2.又何间（      ）焉

3.肉食者鄙（      ）

4.弗（     ）敢加也

5.小惠未遍（      ）

6.小信未孚（      ）

7.公与之乘（        ）

8.战于长勺（       ）

9.下视其辙（      ）

10.登轼（     ）而望

11.彼竭（     ）我盈（        ）

12.望其旗靡（     ）

13.夫（    ）战        

14.牺牲玉帛  （    ）

二、通假字

小惠未  蹋同“遍”。

三、一词多义

从

民弗从也

战则请从

故

望其旗靡，故逐之

既克，公问其故

其

既克，公问其故

吾视其辙乱 

其乡人曰

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曹刿论战PPT，第六部分内容：整体感知

1.对照注释，结合语境，疏通文义。

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。

译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫去见（庄公）。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

译文： 曹刿问：“大王您凭什么来作战？”庄公说：“衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定把它分给大家（近臣）。”曹刿说：“小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。”庄公说：“用来祭神的牲畜、玉帛，从不敢虚报的数目 ，一定对神灵诚信。”曹刿说：“这只是小信用，未能（受到神灵的充分）信任，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，我即使不能一一查清，也会按照实情（来判断）。”曹刿说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

译文：庄公与他(指曹刿)同坐一辆战车，在长勺开战。庄公将要击鼓（命令进军），曹刿说：“不可以。”齐国的军队击了三次击鼓进军后，曹刿说：“现在可以(擂鼓进军)了。”齐国大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：“不可以。”（他）下车观察齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车子前面的横木眺望齐军败退的情况，说：“可以追击了。”于是（庄公下令）追击齐军。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

译文：已经战胜了，庄公问那样做的原因。曹刿说：“打战，是靠勇气的。（齐军）第一次击鼓进攻时，他们的士兵鼓足了勇气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就消耗尽了。敌军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。（像齐国这样的）大国，是很难推测的，恐怕他们有埋伏。我看到他们的战车痕迹很乱，远望到他们的旗子也倒下了，所以下令追逐他们。

2.梳理故事情节，划分文章结构。

第一段：叙述战前曹刿求见鲁庄公，通过他和鲁庄公的对话说明政治上取信于民是作战的先决条件。（写战前准备）

第二段：叙述齐鲁长勺之战的经过。（写战争过程）

第三段：写曹刿论述这次战役胜利的原因。（写战后总结）

3.本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？

本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；详写人物的语言，即“论战”，对于战争双方对峙、交锋的具体经过等则略写。

这样安排可以突出主要人物，突出中心内容，突出了曹刿的“远谋” 。 

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曹刿论战PPT，第七部分内容：精读细研

分析第一段

1.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？（用原文回答）

十年春，齐师伐我，公将战；肉食者鄙，未能远谋。

2. 鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备呢?曹刿是如何进行评价的？（用原文回答）

3.为什么说曹刿认为“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？

因为民心向背是决定战争胜负的主要因素，这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。     

鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护，借小信赢得神灵的保护，这两点都被曹刿否定。在曹刿的启发下，庄公终于认识到人民的重要性——取信于民。

4、“战则请从”这一句在文中有何表达作用？对于文章的结构它又起了什么作用？

从这话中，可以表现出曹刿他自动请战的热忱，而且也自然地过渡到下一段。

5.在第二段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？

1.选择了有利于进攻的时机，“彼竭我盈”的时候．

2.选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军“辙乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。

6.第三段中为什么曹刿仅就如何选择反击和追击的时机作了议论？你认为他对这次战斗的总结全面吗？

曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课文内容做到了前后呼应，发展自然。

不够全面  长勺之战中鲁国之所以能以少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外，最根本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄公能取信于民，得到人民的支持，还选择了有利于鲁军反击的交战地点，采用了诱敌深入的战略战术等。

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曹刿论战PPT，第八部分内容：课堂小结

本文通过写弱鲁战胜强齐以及曹刿对长勺之战的论述的史实，表现了曹刿卓越的政治才能和军事才能，说明了只有取信于民和运用正确的战略战术，把握好作战时机，才能取得战争胜利的道理。

写作特点

1.文章围绕“论战”来组织材料，详略得当，重点突出。虽写战争，但战争的过程写得十分简略，紧扣曹刿这一人物，运用对话来写论作战前的政治准备及战胜齐国的原因，重点突出，中心明确，详略得当。

2.运用对比手法，把鲁庄公的“鄙” 与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。 

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曹刿论战PPT，第九部分内容：随堂检测

1、解释划横线的词：

弗敢专也（   ） 又何间焉（   ）

小信未孚（   ） 忠之属也（         ）

彼竭我盈（         ） 神弗福也（   ）

齐人三鼓（   ） 遂逐齐师（   ）

2、根据课文内容，默写句子

（1）《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：____________________。

（2）曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：________________________ 。

（3）曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：____________________。

（4）本文中出现的一个成语是：______________。

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曹刿论战PPT，第十部分内容：提升进阶

1．解释下列句中加点的词。

(1)公将鼓之    ________________________

(2)彼竭我盈    ________________________

(3)犹难尽克    ________________________

(4)诸将并曰    ________________________

【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语含义即可。(1)句意为：鲁庄公将要下令击鼓进军。鼓：击鼓进军。(2)句意为：他们的士气已经消失，而我军的士气正旺盛。盈：充满。这里指士气正旺盛。(3)句意为：也很难完全将他们击败。克：战胜、攻克。(4)句意为：部下将领都说。并：一起，都。

2．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限划一处)

吴 将   皆 欲 迎 击 之

【解析】本题考查划分句子的朗读节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。本句句意为：吴国将领都请求出兵迎击他们。同时要注意主语“吴将”的提示作用。

3．用现代汉语翻译下列句子。

(1)下视其辙，登轼而望之。

(曹刿)向下查看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队。

(2)夫战，勇气也。

作战，靠的是勇气。

(3)其诸要害皆已固守。

他们的各处险要的地方都已经巩固(加强)了防守。

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曹刿论战PPT，第十一部分内容：作业布置

古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例有很多，想一想决定战争胜负的关键因素是什么。

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