《声音的特性》声现象PPT课件2

《声音的特性》声现象PPT课件2

1、音调

欣赏海豚音《歌剧2》音乐片段，感受音调的高低。

实验1：

敲击两个水量不同的烧杯，声音一样吗？

音调的高低和什么有关呢？

分组实验2：将一把尺子放在桌面上，一端伸出桌面。拨动尺子，听它振动发出的声音，同时注意尺子振动的快慢。改变尺子伸出桌边的长度，用相同力度再次拨动尺子。

物理学用什么来描述物体振动的快慢？阅读P32，找出相应概念。

1、频率：物体每秒内振动的次数。

单位：赫兹    符号：Hz

2、频率越高，音调越高。

... ... ...

2、响度

声音的强弱叫做响度，声音的响度和什么有关？

1、振幅：描述物体振动的幅度。

2、影响响度的因素：

振幅越大，响度越大；

响度与人距离声源的远近有关。

思考

“不敢高声语，恐惊天上人”  “引吭高歌” “低声细语”  “震耳欲聋”  指的是音调还是响度？ 

... ... ...

随堂练习

l. 如图所示，在探究决定音调高低的实验中，当钢尺伸出桌面的长度增加时，钢尺的振动将变______(填“慢”或“快”)，所以听到的音调将变_____(填“低”或“高”)。保持钢尺伸出桌而的长度不变，用更大的力拨动钢尺时，钢尺的振动幅度变______(填“大”或“小”)，所以听到的响度变________(填“大”或“小”)。

2.根据图所给信息，判断下列说法正确的是(   ) 

A、蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音

B、人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音

C、人听觉频率范围比人发声频率范围要大

D、15 Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 

3、昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振动5～6次，蜜蜂每秒振动300～400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉 (    )

A、能感到蝴蝶从体身后飞过 

B、能感到蜜蜂从你身后飞过

C、都能感到它们从你身后飞过    

D、都不能感到它们从身后飞过

4下列关于声音的说法中不正确的是（   )

A、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

B、隔墙有耳”说明固体也能传声

C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的

D、轻声细语”主要说明声音的响度小

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