《风筝》PPT课件12

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学习目标

1 有感情地朗读课文，理解内容，体会情感。

2 自主合作探究式地探讨问题。

3 感受文中浓浓的手足之情，体验人间真情。

鲁迅（1881—1936）

我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

出身于破落封建家庭。 1902年去日本学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。

1918年，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

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交流感知

1、了解作者和背景

鲁迅：我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，是“骨头最硬的人”。

作品：小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》   

散文集：《朝花夕拾》

散文诗集：《野草》。杂文集16部。

2、检查字词预习

什物     惊惶     瑟缩     宽恕

丫杈     伶仃     嫌恶     可鄙

掷     虐杀     堕      苦心孤诣

憔悴    模样     蜈蚣     惩罚

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整体感知课文

1、全文的感情基调是什么？用文中的词回答。概括全文主要内容。

2、“风筝”在课文中起什么作用？

3、按照“现在－－过去－－现在”的思路，把课文分为三个部分。

4、本文采用的是哪一种记叙顺序?

研读共品（1-2段）：

1、为什么“我”看见天上“一二风筝浮动”竟会感到“惊异和悲哀”，我惊异什么？悲哀什么？

2、为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了

3、“精神的虐杀”在文中具体指哪件事？ 

研读共品（5-8段）

1、“我”在明白了自己的错误之后感到了深深的自责，想了哪些办法去弥补自己的错误？效果如何？

2、对待早年的过错，“我”的心情如此沉重，总想补过，你从“我”身上学到一种什么精神品质？

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手足亲情

荡漾在：为了弟弟有出息，我蛮横毁坏风筝的愤怒里；

荡漾在：我急于补过，而终于无可补救的悲哀中；

荡漾在：小兄弟“全然忘却，毫无怨恨”的心灵里。

听歌曲，忆亲情，诉真情。

水千条山万座我们曾走过，每一次相逢和笑脸都彼此铭刻；星光洒满了所有的童年，风雨走遍了世间的角落。

想一想，生活中你与亲人间所发生的一些事情，或让你感动，或让你内疚，或让你……让我们倾吐心声，诉说亲情。

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板书设计

风筝

我   嫌恶   毁坏   忘却

小兄弟  喜欢   偷做   悔恨

布置作业

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