《失根的兰花》PPT课件4

《失根的兰花》PPT课件4

一、【学习风向标 】

明确目标   把握重点

1、理解本文 以“失根的兰花”为题的深刻含义，把握文章主旨。（重点）

2、品味重点语句，体会其中的意境和深沉的情感。（重点难点）

3、感受作者浓浓的思乡之情，接受爱国主义思想熏陶。

4、积累语言素材。

*走近作者  了解背景

陈之藩（fān）（1925-2012），河北霸州人。生前曾任美国普林斯顿大学副研究员，休斯顿大学教授，香港中文大学教授。

求学经历：

1948年去台湾   

1955年去美国留学，获美国宾夕法尼亚大学硕士学位

1969年到英国剑桥大学学习，获哲学博士

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二、【预习检测站】

栅  栏       坍  塌

群  山  万  壑       诗  意  盎  然

喧  哗       飘  零

一幢小楼    zhuàng

来今雨轩

谐趣园    xié

有水流可藉   jiè

沁凉如水  qìn

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三、【初读导引台】

自主阅读，整体感知

（1）、自由诵读全文，给每个自然段加上序号，理清文章结构。

一、写景：眼前之景，引起回忆。

二、叙述：追叙往事，到处为家。

三、抒情：离开故土，特别怀念。

四、议论：点出题旨，抒发感受。

（2）、自主思考：题目“失根的兰花”中，“兰花”指什么，“失根的兰花”又是什么意思？文中哪些地方写出了作者的这种“失根”的状态？画出来，说说你的理解。 

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讨论交流： “兰花”指作者本人；

“失根的兰花”比喻身处异国的炎黄子孙及其悲哀的处境。

第3段中“ 泪，不知为什么流下来”。 第5段中 “在夜里的梦里中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了。在白天的生活中，常常是不爱看与家乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西”。

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四【精读深思屋】合作探究  品味精妙

1．作者和朋友到费城郊区一个大学里看花，看见的是牡丹、雪球和丁香，并没有说看到兰花，可是文章却以“失根的兰花”为题，这是为什么？

2．作者说“泪，不知为什么流下来。”根据上下文，简述作者流泪的原因。

3．作者说：“我，到处可以为家。”后来又认为到处不可以为家，这两种说法矛盾吗？为什么？作者这样写的目的是什么？

4. “在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，又不敢看与故乡相同的东西。”“不爱看”与“不敢看”的原因是什么？

5.郑思肖画的兰花有什么特点？他这样画有何含义？

6.本文语言富有感染力，文字淳朴优美，善用各种修辞，饱含深情厚意。请你从文中任选一句，抄在下面的，结合语境进行赏析。

语句：          赏析：

温馨提示

品味赏析语句可从以下几个角度入手：

（1）从修辞的角度分析。

（2）从句子的深刻含义入手进行分析。

（3）从用词的角度进行分析。

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六、积累迁移站

1. 积累表达“思乡情怀”的古诗。

举头望明月，低头思故乡。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

2．本文以“絮”和“萍”来比喻自己的人生，这两种比喻有什么区别？想像一下，人生还可以比作什么？ 

“人生如萍”，是说作者在祖国大地上漂流，处处感受着祖国带给自己的温暖；“人生如絮”，是说人生像棉丝一样，交织纵横，到处奔走，一会儿回国，一会儿又远离祖国。这两个词充分体现了作者出国前后的深切感受，表达了他对祖国的爱。

人生如烟  人生如梦  人生如戏  人生如棋   人生如过眼云烟  人生如昙花一现等。

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