《木兰诗》PPT课件6

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学习目标

1.会背诵全诗。

2.学习本文详略得当的叙事方法。

3.了解木兰的形象。

4.体会我国古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。

知识简介

《木兰诗》又叫《木兰辞》《木兰歌》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。

北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主，是当时北方民歌中一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲”。

《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。它和《孔雀东南飞》一起，并称为乐府诗中的“双壁”。它的成就对后世影响很大。

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朗读课文，读准字音 

要求：

（1）标出自然段序号；

（2）用笔画出不会读的生字词，并结合课下注释标注拼音；

（3）读准字音，朗读全诗。

检测字词

唧唧  机杼   军帖   可  汗   鞍 鞯   辔头    

溅溅  燕山    啾啾  朔气    金柝    铠甲 

十二转   红妆     著     旧时裳  

云鬓     帖花黄

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跟读课文，读出节奏 

听全文朗读，大家跟读。

要求:读准字音的基础上，读出诗歌的节奏。

活动一：

（1）默读课文，结合注释翻译全文。

（2）将重点词句意思批注在句旁。 

（3）将不会翻译的词句画出来与同桌讨论，还不会的保留在班级讨论。

活动二：集体讨论不会翻译的词句。

活动三：检查重点句子的翻译。

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文言中互文句的翻译 

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往北市买了辔头，从北市买了长鞭。

这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。

②将军百战死，壮士十年归。

将士们身经百战，有的战死沙场，有的多年后重返故乡。

③开我东阁门，坐我西阁床。

打开我东屋的阁门，坐在我西屋的床上。

意思是：每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。

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朗读课文  理清层次

课文叙述了木兰替父从军的故事。结合下面图片，说说全诗可分为哪几个部分，是按什么顺序写的？

按时间顺序可以分为五部分。木兰纺织，木兰从军，木兰征战，木兰辞官，木兰还乡。

也可以概括为代父出征，征途思亲，十年征战，获胜辞赏，归家团聚。

研读课文  分析详略

这首诗详写什么？略写什么？文章为什么作这样的安排？

详写：从军缘由，行前准备，征途思亲，凯旋辞官，返回家园。

略写：战场生活，百战情况。

这首诗要突出的正是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。

另外，这种详略安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。

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精读课文  分析形象

请大家精读课文，结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬、可爱之处？

要求：

（1）画出表现木兰品质、性格的诗句。

（2）批注自己的理解。 

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拓展延伸

想象作文

阅读课文第六段，木兰还乡后与亲人团聚的喜庆情景，发挥联想与想象，扩展诗中的画面内容，扩写为一篇记叙文。

要求：

（1）有故事情节。

（2）有具体人物描写。

反馈练习

注意下列句子中划线的部分，看看这些句子各有什么句式特点。

（1）问女何所思，问女何所忆。

这两句是复沓句。复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。

（2）军书十二卷，卷卷有爷名。

这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”也是顶真。

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